拓展素質教育課堂為更多家庭解除后顧之憂

課后托管服務已惠及市區(qū)5.3萬名學生

孩子們正在上科技社團課。

今年春天，對于市區(qū)公辦小學來說，最大的亮點就是課后免費托管服務政策的全面推行。作為我市今年20項民生實事之一，從政策下達到落地推行，速度之快、范圍之廣、參與人數(shù)之多、贊譽度之高，顯而易見。如今政策實施兩月有余，開展情況如何？效果怎樣？對于學生、家長及學校都帶來哪些影響？帶著這些問題，近日，記者走進市區(qū)部分公辦走讀小學進行了探訪。

安全有序的托管服務：

解決了家長后顧之憂 

保障了學生安全

為落實市區(qū)公辦小學課后免費托管服務工作，今年新學期伊始，按照市教育局、市人社局、市財政局三部門聯(lián)合出臺的《關于在主城區(qū)全面推行小學生課后免費托管服務的指導意見》，市區(qū)各公辦小學全部啟動了課后免費托管服務。

市區(qū)公辦小學免費托管服務政策，是基于解決小學生下午放學后家長準時接回難、無人看管的現(xiàn)實問題制定并施行的。市民張鑫在市區(qū)一家企業(yè)上班，愛人在機關單位上班，都是每天下午五點半下班。老人在老家生活，不忙時可以幫忙接孩子，但時常有事兒需要回老家。因為接孩子放學，她和愛人不得不經(jīng)常向領導請假。談到學校施行的課后托管服務，張鑫深有感觸，“咱們衡水出臺這個政策真是太貼近民生了，課后托管服務解決了像我這樣每天為接孩子發(fā)愁的家長們的大難題……”

記者了解到，在該政策實施過程中，為切實將學生課后服務這項民生工程做實、做好，做出成效，各學校制定了本校的課后托管服務實施方案，強化學生課后服務安全管理措施，在課后托管輔導老師配置、校園安全方面尤其進行周密安排。課后托管時間，就像平時孩子在校上學時間一樣，學校大門緊閉，有保安看守，學生不得隨意外出，并由各班老師全程看護。康復街小學學生家長邢敏告訴記者，孩子們在學校的課后托管班，可以得到自己科任老師的輔導，解決了家長后顧之憂，我們家長很放心。

孩子們在認真寫作業(yè)。

優(yōu)質高效的輔導服務：

提高了學生學習積極性 

豐富了課外活動內(nèi)容

在桃城區(qū)育才街小學，每天下午4時30分，伴隨著校園里動聽的歌曲，學生們休息10分鐘后，又準時返回了本班教室。

“同學們，今天的數(shù)學作業(yè)第三題有兩種解決方法，大家動動腦筋，看看誰先想出來……”在四年級（2）班，輔導老師正在安排本班學生做作業(yè)。學生們拿出課本、作業(yè)本，快速進入學習狀態(tài)中。此時，教學樓內(nèi)一片安靜，從一年級到六年級，學生們都在認真地做著當天的課后作業(yè)，沒有任何小動作和交頭接耳現(xiàn)象。當值的課后輔導老師輕輕地在教室里走動，及時解決著學生在做作業(yè)時遇到的各種問題。不到半個小時，大部分學生已經(jīng)完成了當天的作業(yè)，隨后又按照老師的安排，有的拿出課本預習第二天的功課，有的讀起課外圖書，處處洋溢著濃濃的學習氛圍。

“以前每天下午把孩子接回家后，都要一遍遍地催促他寫作業(yè)，總是拖拉……”育才街小學學生家長魏女士告訴記者，過去因為寫作業(yè)的事兒經(jīng)常和孩子吵得不可開交，現(xiàn)在好了，孩子的作業(yè)在學校就完成了，問題也在學校里解決了，每天多了戶外運動的時間，家長們也輕松了許多。

康復街小學的學生高羽碩告訴記者：“我家就住在康寧街上，離學校挺近的，因為爸爸媽媽上班，每天放學我都自己回家，寫完作業(yè)自己在家呆著，很無聊。學校有了托管班，我可以在老師的輔導下，和同學們一起寫作業(yè)，遇到不會的題目，還可以馬上請教老師，很開心。”

育才街小學劉桂香老師介紹，小學階段的作業(yè)量大都能在一個小時內(nèi)完成，但許多孩子都存在拖拉的毛病，低效率低質量的現(xiàn)象一直存在。學校課后托管服務的優(yōu)點在于，可以讓學生快速進入到學習狀態(tài)中，甚至同學之間比著學、比著寫，這在無形中提高了學生的學習積極性，效率明顯提高了。而且在做作業(yè)的過程中遇到的問題，還可以及時向老師請教，當天的問題當天解決。

有溫情的教育政策：

為學校搭起高效施教平臺

拓展了素質教育課堂

教育是最大的民生。對于每個學校來說，學生能夠快樂成長、家長能夠放心滿意，就是教育最大的成功。

“自開展課后托管服務以來，雖然教師們比較辛苦，但得到了社會、家庭一致肯定，解除了家長們的后顧之憂�！庇�才街小學校長王梅雪介紹，在課后托管服務的運行過程中，基本上是本班老師指導本班學生，通過輔導孩子們寫作業(yè)，許多老師會從中發(fā)現(xiàn)學生們在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，及時予以指導，更有益于平時的教學，一些家長對學生作業(yè)難題解決不了的也不用再發(fā)愁了。

周五下午，在育才街小學的科技社團課上，一雙雙小手靈巧地組裝著零件、討論著安裝步驟，四年級（1）班的王鵬藝、彭熙媛在輔導老師的指導下，不到20分鐘就做出了一件人工智能模型，而在教室角落里，嫦娥四號風行模擬器、校園電子模型等各式各樣的電子模型全部出自學生之手。

記者了解到，在課后托管時間各學校配備老師進行優(yōu)質作業(yè)輔導的同時，為豐富學生課余生活，拓展素質教育課堂內(nèi)容，在育才街小學、新苑小學、康復街小學、勝利路小學等市區(qū)公辦小學中，在周一到周四輔導作業(yè)的基礎上，各學校在周五下午增加了個性課堂，包括閱讀課，還有個性社團，舞蹈社團、科技社團等等豐富孩子們的業(yè)余生活，讓孩子們在快樂、輕松、自由的環(huán)境里學習。

據(jù)市教育局相關負責人介紹，自本學期市區(qū)公辦小學開展課后托管服務以來，我市共有5.3萬名學生受益，其中，不少學校班級做到了全員自主報名參加，這個數(shù)字遠遠超過了預期，更體現(xiàn)出了我市群眾對課后托管政策的需求度，政策的實施也讓更多家庭領到了“課后托管”的大紅包。下一步，各學校將進一步拓展課后托管服務內(nèi)容，提升課后托管服務品質，讓群眾享受到更多教育政策帶來的幸福感。（記者杜俊穎）

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